这个女兵有"野心"，逐梦女舰长她是认真的！

　　到西藏支教期间，韦慧晓和孩子们在一起。

“起点不能选择，但走哪个方向、怎么走是可以选择的”

到西藏当志愿者的经历，韦慧晓得到了两点最重要的收获：一是知道了幸福感从何而来，二是知道了自己希望从事更艰苦、付出更多，却更有意义的职业。

快到博士毕业的时候，她开始认真思考自己想要做什么。她觉得老一代的地质工作者很伟大，她还知道，“付出更多的就是军人”。

年少时，她曾笃定“有三个职业将来一定不干”：教师、医生和军人。因为，教师重复劳动很辛苦，医生“要面对解剖很吓人”，军人则要流血牺牲。

“人的自我认知往往是需要过程的。”时间和际遇改变了一切。在西藏林芝支教，韦慧晓喜欢上了教书育人的成就感。入伍前5次参加军训的经历，则让她内心不知不觉间开始向往那一抹迷彩。

这5次军训，两次是高中和大学入学的“规定课目”，另外三次则是韦慧晓“自讨苦吃”得来的——

初中期间，参加“无线电测向”运动，她带着指北针漫山遍野奔跑，接受了准军事化的体育训练；高考结束后，她勤工俭学，应聘一家酒店的礼仪人员，虽然工作被大学录取通知书打断，半个月的军训却一天没少；大学毕业后，她参加一个电视台举办的“生存大挑战”项目，远赴新疆军营，接受“魔鬼营训练”，队列、拉练、野营、射击、跳伞训练，军事课目一个接一个……

2010年八一建军节前夕，韦慧晓写了一篇题为《期待第六次军训》的文章，“省察自己对军营的向往之情”。她写道：“五次军训，五次磨练，我没有畏惧，反而对部队令行禁止的严格纪律产生了越来越强烈的向往和期盼。”

她开始寻找进入军营的大门。她坚信，一个人投身最喜欢的事业，虽然“起点不能选择，但走哪个方向、怎么走是可以选择的”。

摆在韦慧晓面前的选择并不多。她查阅政策得知，博士毕业入伍已是自己最后的机会。

她制订了扎实的体能训练计划，从2009年下半年起，每天跑四五公里。从2010下半年起，她又把数量翻了一倍，每天跑10公里左右。

她从网上找到了一份5年前部队接收普通高校毕业生的文件，逐一拨打文件上的联系电话，有的打不通，有的打通了则被告知早就不负责这项工作了。

与人交往中，她毫不讳言自己对军营的向往。有人给她泼冷水，也有人帮着她牵线搭桥。她曾打通某部的一个电话，接电话者得知她是学气象的，热心建议她联系专业技术对口的某总站。她却有些犹豫——她内心的理想，是做一名能够冲锋陷阵的指挥员。

韦慧晓最初向往的地方是内蒙古草原。生长于炎热南国的她，打心底喜欢那幅在严寒中策马扬鞭、保家卫国的画面。

于是，高考结束后便向4所心仪大学写过自荐信的她，决心也给部队相关部门写自荐信。

那不是传统意义上薄薄几页的信笺。她在自荐信中除了表达自己对军营的向往，还详细剖析了自己具备的成为合格军人的条件、自身的优势，还附上了自己被报道的剪报，获得的奖项、证书，发表的各类文章，等等。她把这些认真装订成册，足足200多页，就像是她30多岁人生的一本传记。

2011年下半年，韦慧晓依据自己意愿，陆续向军队相关部门寄送了自荐材料。有的回复没有适合的女军人指挥岗位，有的建议她再等上半年。

就在向海军寄出自荐材料的第3天，她接到了来自海军机关的电话。半个月后，海军派人到中山大学对她进行了考察。

2012年1月，韦慧晓如愿穿上藏青色的作训服，戴上了“一道杠”的学员领章。然后，她被分配到了航母部队，参与辽宁舰接舰工作。

从那天起，还没学会游泳的韦慧晓伴随中国海军首艘航母，开始了踏浪蹈海的征程。也是从那天起，她开始向往每艘战舰上都有的那个最高指挥岗位——舰长。